Subject: JAM - structuration dans les universités / grandes écoles
Date: Tue, 7 Jun 2016 16:00:58 +0000

06 juin 2016 Structuration du territoire étudiant.Structurer le territoire étudiant –Sommaire Structurer le territoire étudiant Pourquoi ? Comment ? Les Enjeux ? 1. Cartographie des JAM 2. Cartographie Etudiante 3. –Grands bassins étudiants Enseignement supérieur 4. –Tendances macros Grands Bassins universitaires 5. –Paris Grands Bassins universitaires 6. –Province Grands Ecoles 7. –Paris Grands Ecoles 8. –Province Planning 9. Plan d’action, objectifs et conclusion 10.Structurer le territoire étudiant –Pourquoi ? Comment ?  Les enjeux ? Comment ? Pourquoi ? 1. Pourquoi ? • Améliorer notre visibilité sur le terrain et à destination de notre population cible. • Accélérer et renforcer la structuration territoriale. • Densifier l’activitélocale en permettant à termes une offre militante universitaire si besoin. 2. Comment ? • Instaurer des antennes dans l’ensemble des territoires universitaires importants. • Objectiver le développement du comité local. • Donner les outils permettant la structuration aux référents. • Mise en place d’unprocess réplicable. Data Analyse des corps étudiants :  Majoritairement issus des Grandes Ecoles (Commerce, Sciences Po, Doctorants et Etudiants en Droit).  150+ lycéens. Faible attraction des étudiants de Sciences humaines, et de Médecine pour le collectif. Pro / Etu Pro Etu Ratio: 32 • % d’étudiants 68 • % d’actifs Le process Lancement d’un comité universitaire : Identifications des adhérents • JAM étudiants. Identification et recrutement du référent • université Réunion des premiers • adhérents du comité Mise en place de l’action : Mise en place des projets et des premiers objectifs • Confection d’un planning de développement. • Mapping • des associations indépendantes dans l’optique de partenariats -tournées vers la société civile (entrepreneuriale, culturelle) Mise en place d’une stratégie moyen terme • Confection d’un premier planning • Nos outils et notre rôle : Cahier des charges • (prise de contact, modalité de développement, encadrement et remontée d’informations) Aide • au développement et réalisation des objectifs Lien avec la structuration territoriale • (municipale et départementale) Lien avec le milieu associatif étudiant •Structurer le territoire étudiant –Cartographie des JAM Cartographie générale: 12 300 • JAM identifiés dans notre base de données. Possibilité de prise de contact • directe 7 100 • adhérents JAM localisés sur le territoire métropolitain Une • présence intégrale sur le territoire. Prépondérance de la région  IDF. 53  % des adhérents JAM. Une • population citadine. 32 • ansdemoyenned’âge 25  %de30-45ans 10  %+de45ans 45 • %deprofessionCSP+. 73 • % des adhérents sont des primoengagés • 8%desadhérentsengagésàLR/UDI 15 • %desadhérentsengagésauPSStructurer le territoire étudiant –Cartographie étudiante –Grands bassins étudiants Cartographie étudiante 4080 étudiants JAM répartis sur le territoire. Le profil de l’étudiant JAM:  21 ans en moyenne d’âge  3 ème année d’étude  65 % masculin, 35 % féminin. • 35 % en provenance des Grandes Ecoles • 50 % en provenance de l’Université • 15% Autres Répartition de la masse étudiante: • 450 000 étudiants en région IDF: • 29% des étudiants français contre 50% des adhérents JAMS. • Paris, Marseille, Bordeaux, Strasbourg et Lyon sont les 5 pôles les plus importants. Masse étudiante Prorata JAM(ind) /Masse étudianteStructurer le territoire étudiant –Enseignement supérieur –Tendances Macros Matières Cursus Licence Cursus Master Cursus Doctorat Total % Droit, sciences politiques 123 993 77 788 7 380 209 161 14% Sciences économiques, gestion 129 370 62 752 3 430 195 552 13% AES (filière adm. économique et sociale) 33 826 6 009 16 39 851 3% Pluridroit, sciences économiques, AES 20 132 N/D 152 0% Lettres, sciences du langage 65 474 24 613 5 453 95 540 6% Langues 87 832 20 693 2 288 110 813 7% Sciences humaines sociales 150 702 106 063 12 625 269 390 18% Pluri-lettres, langues, sciences humaines 4 233 2 998 55 7 286 0% Sciences fondamentales et application 132 672 70 090 16 886 219 648 14% Sciences de la nature et de la vie 54 603 22 330 10 417 87 350 6% Sciences des activités physiques et sportives 42 372 8 105 503 50 980 3% Pluri-sciences 23 926 2 125 176 26 227 2% Médecine-odontologie 14 309 122 940 1 157 138 405 9% Pharmacie 399 22 175 275 22 849 1% Plurisanté 58 009 65 nd 58 075 4% Total 921 740 548 878 60 661 1 531 279 100% Pourcentage par cursus 60% 36% 4% 100% Analyse Filière : Prépondérance des filières: 18 1. % Sciences Humaines 14 2. % Sciences Fondamentales 14 3. % Droit, Sciences Politiques 13 4. % Sciences Eco. 5. 9 % Médecine 6. 7 % Lettres et Langues Analyse Filière p/ JAM : Répartition des étudiants JAM: 45 1. %  Droit 16 2. %Sciences Eco. 13 3. %  Sciences Fondamentales 12 4. %  Médecine 10 5. %  Sciences Humaines. 6. 4 %   Lettre et Langues Analyse «Avancement du Cursus» : 95 • % des étudiants sont en Licence et en Master. 60% en Licence et 36% en Master 5 • % en doctorat Analyse «Avancement du Cursus» p/ JAM : 48 • % en Licence et 40% en Master. 18 • % d’étudiants sont en doctorat Conclusion: Plus • de doctorants et d’étudiants ensecondcycle–Master–quelax̅ Une • forte prépondérance des étudiants à l’université dans les secteursDroitetEcoStructurer le territoire étudiant –Grand Bassins universitaires - Paris Pôle universitaire Effectif Adhérent JAM Ville Département Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne 40 000 201 Paris 75 Université de Paris 2 Panthéon-Assas 18 000 120 Paris 75 Université Paris est Créteil Val de Marne - Paris XII 32 000 92 Créteil 94 Université de Paris III Sorbonne-Nouvelle 19 000 82 Paris 75 Université Diderot Paris 7 26 000 73 Paris 75 Université Paris Ouest 33 000 68 Nanterre 92 Université Curie, Paris 6 31 000 65 Paris 75 Université de Paris IV Sorbonne 23 000 60 Paris 75 Université Paris XIII nord 23 000 54 Villetaneuse 93 Université de Versailles- Saint-Quentin-en-Yvelines 18 000 40 Versailles 78 Université Paris sud - Paris XI 29 000 36 Orsay 91 Université Descartes Paris 5 33 000 20 Paris 75 Université Paris VIII Vincennes à Saint Denis 20 000 15 Saint-Denis 11 Analyse : • Un nombre d’adhérentsimportant à Paris I et II. + de 300 étudiants en Droit et Eco à P1 et P2. • Plus de 500 étudiants JAM dans les universités parisiennes. • Un nombre important de doctorants facilement mobilisables pour leur expertise intellectuelle et leur connaissance du bassin universitaire • 84 enseignants-chercheurs adhérents au collectif. Plan d’action par lieu universitaire : 1. Désignation d’un référent dans chacune des universités. Il se coordonne avec le référent départemental sous la responsabilité du référent régional. 2. Organisation d’une première rencontre avec les adhérents. 3. Création d’une association universitaire, véhicule destiné à s’implanter et à héberger les activités du comité local. • Créer une marque afin d’accroitre la visibilité et l’identification des membres JAM sur le terrain. • Créer une association apolitique pour faciliter son développement et l’hébergement des projets. 4. Mise en place d’un planning articulé selon les objectifs des membres locaux. 5. Pilotage et suivi du développement par le collectif central Conclusion: Possibilité • de créer des comités forts au sein des universités parisiennes. L’échelle • universitaire semble être un échelon intéressant afin d’organiser la structuration parisienne complexifiée par les 2500adhérentsJAMenrégionIDFStructurer le territoire étudiant –Grand Bassins universitaires -Province Analyse : Une • trentaine de JAM en moyenne par université en région. Un • nombre de JAM étudiant quicoïncidentavecnosgrands bassins d’adhérents dans les grandesvilles. Une • mise en dynamique facilitéepardesJAMdéjàen mouvement à Lille, Lyon, Toulouse, Marseille et Bordeaux. Pôle universitaire Effectif Adhérent JAM Région Ville Département Université de Lille 2 - Droit et Santé 24 000 68 Nord-Pas de Calais Lille 59 Université de Lille 1 20 000 Université Charles de Gaulle - Lille III 19 000 Université Claude Bernard - Lyon I 36 000 60 Rhône-Alpes Lyon 69 Université Lumière - Lyon II 27 000 Université Jean Moulin - Lyon III 22 000 Université Paul Sabatier 29 000 46 Midi-Pyrénées Toulouse 31 Université de Toulouse II - Le Mirail 23 000 Université de Toulouse 1 - Capitole 18 000 Université de Provence 69 000 35 PACA Marseille 13 Université de Bordeaux 58 600 34 Aquitaine Bordeaux 33 Université de Rouen 25 000 27 Normandie Rouen 76 Université de Rennes 1 23 000 25 Bretagne Rennes 35 Université de Haute Bretagne 17 000 Université de Strasbourg 43 000 18 Alsace Strasbourg 67 Université de Nantes 34 000 17 Pays de la Loire Nantes 44 Université de Montpellier 1 21 000 16 Languedoc - Roussillon Montpellier 34 Université Paul Valery Montpellier 3 16 000Structurer le territoire étudiant –Grandes Ecoles -Paris Grande Ecole Effectif Adhérents JAM Ville Département EHESS 3 000 5 Paris 75 Centrale Supelec 4 800 6 Saclay 78 Arts et Métiers 6 500 2 Paris 75 Mines Télécom 4 600 N/A Paris 75 Sciences-Po 13 000 140 Paris 75 H.E.C. 4 000 35 Jouy-en-Josas 78 ESSEC 5 200 21 Paris 75 ESCP 4 000 28 Paris 75 Mines Paris 1 200 10 Paris 75 ENS Cachan 1 300 8 Cachan 94 ENS Ulm 2 400 6 Paris 75 Ecole des Ponts et chaussées 1 300 8 Paris 75 Agro Paris Tech 2 000 11 Saclay 78 ENSAE 425 4 Malakoff 92 Centrale Paris N/A 13 Paris 75 Polytechnique 3 000 12 Saclay 78 Analyse : • L’analyse est effectuée grâce aux champs complétés par nos adhérents lors de l’inscription. Il se peut que par manque d’exhaustivité des éléments renseignés lors de l’inscription, nous ne puissions pas déterminer le statut d’étudiant. Par conséquent, nous avons remplacé 0 par N/A. • Une présence quasi complète. • Forte présence à : • ScPo Paris • H.E.C. • ESSEC • ESCP Plan d’action par Grande Ecole: 1. Désignation d’un référent dans chacune des universités. Il se coordonne avec le référent départemental sous la responsabilitédu référent régional. 2. Prise de contact avec les sympathisants du mouvement n’ayant pas adhéréet organisation d’une première rencontre avec les adhérents 3. Création d’une association universitaire, véhicule destiné à s’implanter et à héberger les activités du comité local. • Créer une marque afin d’accroitre la visibilité et l’identification des membres JAM sur le terrain. • Créer une association apolitique pour faciliter son développement et l’hébergement des projets. 4. Mise en place d’un planning articulé selon les objectifs des membres locaux. 5. Pilotage et suivi du développement par le collectif central.Structurer le territoire étudiant –Grandes Ecoles -Province Grande Ecole Effectif Adhérents JAM Ville Département EM Strasbourg 2 900 2 Strasbourg 67 ENA 500 5 Science-Po Strasbourg 1 400 3 Science-Po Bordeaux N/A 4 Bordeaux 33 Kedge Business School 10 000 2 ESC Clermont 2 000 N/A Clermont-Ferrand 63 ESC Dijon 2 200 N/A Dijon 21 Sciences-Po Rennes 1 100 6 Rennes 35 Montpellier Business School 2 500 N/A Montpellier 34 Toulouse Business School 5 000 2 Toulouse 31 SUPAERO 1 500 1 Sciences-Po Toulouse N/A 4 Centrale Lille 1 500 N/A Lille 59 Sciences-Po Lille 1 900 10 EDHEC 6 000 15 Centrale Nantes 1 800 N/A Nantes 44 Audencia 3 500 11 Centrale Marseille 800 1 Marseille 13 Kedge Business School 10 000 9 Sciences-Po Aix 2 000 11 ENS Lyon 2 200 N/A Lyon 69 Centrale Lyon 1 500 N/A Science-Po Lyon 1 800 8 E.M Lyon N/A 19 EM Grenoble 6 850 N/A Grenoble 38 Science-Po Grenoble 1 800 16 Analyse : Difficulté • àinstaurerunedynamique danslesgrandesécolesavecmoins de5adhérents. • 9écolesconcernées Une • fortepropensionàattirerles étudiants des formations Sciences Po. En • outre,ànoterlaprésenceassez significatived’étudiantsàl’EMLyon. (EM Lyon ouvrant par ailleurs un campus parisien en septembre 2016.)Structurer le territoire étudiant –Planning Etape 1 [Juin-Juillet] Etape 2 [Juillet-Août] Etape 3 [A partir de mi-septembre] Construire • Affiner la qualification des adhérents JAM. • Prise de contact individuelle avec les sympathisants identifiés. • Déterminer et nommer un référent par lieu universitaire ou Grande Ecole. • Analyse et qualification des sympathisants • Organisation des premières rencontres. • Elaboration du cahier des charges.  Préparer • Préparation de la rentrée universitaire • Mise à disposition des premiers outils. • Création des véhicules permettant l’implantation des comités. • Planification des objectifs à court terme [Septembre-Novembre] • Finalisation et suivi du respect du cahier des charges Agir Organiser • lespremièresréunions Choisir • lesmodalitédeleursactions Etre • dansle«Faire»: Par • l’action Par • laréflexion Démarrer • lespremièresactions. Remonter • desinformations Lier • despartenariatsassociatifs. Juin Juillet Août Septembre Jalon PLANNING Les comités : • HEC, ESCP, EDHEC, IEP Paris et Paris 1 sont déjà en cours de construction depuis 1 mois. Cahier des charges : Nous • allons améliorer notre process de structuration du territoireafindenousadapteràla dimensionuniversitaire. Activer des dynamiques : Nos collectifs locaux ont déjà leur • propres actions planifiées. Nécessité d’articuler avec le comité • universitaire moins structuré. Déjà planifié …Structurer le territoire étudiant –Plan d’action, Objectifs et Conclusion Rôle du collectif central: Le • collectifcentraldoitêtreunfacilitateur: Alafois,unoutilmisàdispositiondescomitéslocauxmais aussi un superviseur de l’action de ces derniers afin d’harmoniseretdemettreenvaleurlesdynamiques. Basé sur une structure verticale, la particularité est que l’action du collectif est horizontale. Chacun des comités universitairechoisirasafaçondes’investirsouslaformequ’il luiplait.Lecollectifcentralnejugepasleprojetnimêmeles actions mais quantifie et supervise la mise en action du comitésurlesobjectifsarrêtésinitialementparsesmembres. Rôle du comité local: Lalogiqueenfiligraneducollectifestdepromouvoirlavolonté d’entreprisemilitanteetpersonnelle.Lesadhérentssontles entrepreneurs de leurs actions locales. Ils seront par conséquentplusimpliquésdanslamiseenœuvredeleurs projets.Lecollectiflocalcréesonprojetsousformed’une associationafind’asseoirsonexistenceaulocal. Lebutétantde: Faire • soitdanslaréflexion; Faire • soitdansl’action. Améliorer l’identification des sympathisants JAM: Afin d’accroître le nombre d’étudiant impliqué au sein du mouvement, il convient de faire un travail individuel d’identificationdes sympathisants (distinction Etu/Pro --> puis identification de leur lieu d’étude). • Les étudiants en Grande Ecole sont plus facilement identifiables (utilisation des mails étudiants…etc.) Spécifier les différences d’approche: Structurer en Grande Ecole ou au sein d’une université n’impliquepas les mêmes difficultés. Les us et coutumes ne sont pas identiques. De même, le milieu universitaire est plus habitué aux structures politiques et syndicales. Il convient d’adapterle process et le cahier des charges en fonction du lieu. La connaissance du terrain par nos adhérents coordinateurs est une clef fondamentale du développement. Améliorer notre visibilité et préparer un réseau militant: • La visibilité s’acquerra par la mise en dynamique du local. • Organisation d’évènements • Communication institutionnelle • Bouche à oreille. • Les structures partisanes tournées vers une personnalité politique ne sont pas présentes dans les universités hors élection. Il conviendra d’utiliser une autre forme afin d’installerun réseau militant à termes.