Subject: 2e post
From: Marc Godin <[email-masked]>
To: Anne-Christine Lang <[email-masked]>
Date: Tue, 24 May 2016 17:33:04 +0200

Ma Question au Gouvernement sur la fin de la précarité pour les auxiliaires
de vie scolaire et la création de 32 000 postes d'AESH (accompagnant des
élèves en situation de handicap).

Monsieur le Président,

Madame la Ministre,

La politique de refondation de l’école menée depuis 2012 s’est fixée
l’objectif ambitieux d’accompagner tous les élèves vers la réussite, quelle
que soit sa situation, ses difficultés, ses handicaps, rompant ainsi  avec
la logique du tri, de l’entre soi et de l’exclusion qui a trop longtemps
prévalu dans le système éducatif français.

Pour lutter contre les inégalités d’accès à l’enseignement dues au
handicap, l’école inclusive est devenue une priorité.

Les élus, les parents et citoyens que nous sommes savent combien la
scolarisation des enfants porteurs de handicap en milieu ordinaire est
crucial pour leur développement mais nous savons aussi combien le parcours
est encore trop semé d’embûches, de déceptions et souvent de blessures.

C’est la raison pour laquelle, conformément aux engagements du Président de
la République, un effort considérable a été entrepris depuis 2012, qui se
traduit aujourd’hui par la scolarisation de 280 000 élèves porteurs de
handicap, soit une augmentation de 25% depuis le début du quinquennat.

Dès lors, la situation des auxiliaires de vie scolaire chargés de
l’accompagnement de ces enfants en classe et la qualité de cet
accompagnement revêt une importance déterminante. Pourtant, la précarité
des AVS et la non pérennité de leur présence auprès des élèves étaient
pourtant la règle dans la plupart des établissements scolaires.

Jeudi dernier, le Président de la République a annoncé la fin de la
précarité pour les AVS, la pérennisation de leurs postes et  la
transformation des contrats aidés en CDD, puis en CDI.

A terme, ce sont 32 000 postes d'accompagnant d'élèves en situation de
handicap qui seront créés.

Plutôt que de se gausser et ricaner sur les réseaux  sociaux de tel ou tel
acronyme, certains feraient mieux de penser aux familles concernées et de
convenir qu’il s’agit là d’une avancée sans précédent en faveur de la
scolarisation des enfants handicapés.

Pouvez-vous, Madame la Ministre, nous dire comment cela se traduira
concrètement dans nos écoles, pour les enfants en situation de handicap ?

*Lien vidéo*

*http://www.dailymotion.com/video/x4cdh8x
<http://www.dailymotion.com/video/x4cdh8x>*

-- 
Marc Godin
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