Subject: Re: Merci pour la note et voici quelques propositions et documents
From: David Cavailloles <[email-masked]>
To: Thierry Coulhon <[email-masked]>
Cc: Emmanuel ETHIS <[email-masked]>, Emmanuel ETHIS <[email-masked]>, Quentin LAFAY <[email-masked]>, Julien Blanc <[email-masked]>
Date: Mon, 23 Jan 2017 15:40:38 +0100

J'intègre cet élément à la note budgétaire, je vous fais passer ça dans la
semaine

Le 23 janvier 2017 à 15:38, Thierry Coulhon <[email-masked]> a
écrit :

>
> Le 23 janv. 2017 à 15:36, Emmanuel ETHIS <[email-masked]> a
> écrit :
>
> Merci, en ce qui concerne le congé sabbatique, cela "prendra"
> immédiatement et parlera à toute la communauté.
>
> Oui mais il faut chiffrer. David ? (évidemment, les bénéfices sont plus
> difficiles à chiffrer mais tout aussi réels)
>
> Le reste est une question d'efficacité à retrouver ;)
>
> BIen à vous tous,
>
> Emmanuel Ethis
> Recteur de l’académie de Nice, Chancelier des universités
> Vice-président du Haut Conseil de l'Éducation Artistique et Culturelle
> Président de l'institut Supérieur des Techniques du Spectacle
> Professeur des universités à l'Université d'Avignon
> www.ac-nice.fr
> http://ethis-e.blogspot.fr
> @emmanuel_ethis
>
>
>
>
>
>
>
> > Message du 23/01/17 15:34
> > De : "Thierry Coulhon" <[email-masked]>
> > A : "Emmanuel ETHIS" <[email-masked]>
> > Copie à : "Emmanuel ETHIS" <[email-masked]>, "Quentin
> LAFAY" <[email-masked]>, "Julien Blanc" <[email-masked]>,
> "David Cavailloles" <[email-masked]>
> > Objet : Re: Merci pour la note et voici quelques propositions et
> documents
> >
> >Merci Emmanuel. très intéressant
> T
>
> Le 23 janv. 2017 à 15:24, Emmanuel ETHIS <[email-masked]> a
> écrit :
>
> Merci,
> J'ai bien lu la note et j'en pense le plus grand bien et ce sur l'ensemble
> des points.
>
>
> *Une seule proposition de ma part qui va impacter directement l'esprit des
> universitaires je vous esquisse en quelques mots le raisonnement : *
>
> Les universitaires sont en manque de reconnaissance et ont un mal fou à
> s'organiser sur leur projet individuel/collectif.
>
> Il serait important à la manière d'autres pays d'europe d'inscrire dans
> leur carrière une année de congés sabbatique automatique tous les six ans.
>
> A l'heure actuelle un tiers de nos collègues obtiennent un semestre
> sabbatique en s'y reprenant à plusieurs reprises souvent (le fameux CRCT
> congés de recherche pour conversion thématique). Gros dossier pour
> l'obtenir et pas à tous les coups. Et incroyable - eux-mêmes s'ne plaignent
> - on ne leur demande aucun compte à la sortie du CRCT.
>
> En inscrivant dans les carrières, cette année sabbatique de manière
> automatique et en stipulant qu'on attend de cette année, une participation
> accrue aux projets collaboratifs, un publication d'un ou deux articles dans
> des revues internationales, un MOOC intelligent, un séjour en entreprise ou
> dans d'autres labos, un nouveau cours, des brevets et le suivi de leur
> exploitation : on booste illico les choses, les carrières, le
> positionnement du pays, etc. Et on demande aux collègues, une fiche d'une
> page de leur bilan pour réouvrir leurs droit à cette année sabbatique six
> ans plus tard. (S'ils n'ont rien fait, les droits sont perdus jsuqu'à ce
> qu'ils remplissent un ou plusieurs de attendus).
>
> On créée une reconnaissance, on générère une confiance, on booste l'ESR.
>
>
> *Sur le financement* : redistribuer le milliard de TA vers les
> universités (inutile de chercher du financement supplémentaire) en fonction
> non pas du nombre d'étudiants mais du nombre d'enseignants-chercheurs
> présents.
>
>
> *Sur les carrières des enseignants-chercheurs* : sans doute important de
> penser les universités comme des lieux attractifs à l'international. Il
> faut avoir une réflexion sur la défiscalisation partielle des carrières des
> enseignants-chercheurs pour parvenir à cette fin. De même, il faut plus de
> responsabilisation de la carrière une fois qu'on y entre. A mon sens, c'est
> très personnel, mais je ne ferai qu'un seul corps à l'université comme au
> Canada : professeur, mais avec des niveaux différents en fonction de
> l'expérience, des responsabilités collectives prises en recherche, en
> pédagogie, en administration. Là encore un contrat de carrière simple et
> une avancée dépendant non pas de l'ancienneté, mais des "cases" que l'on a
> cochées.
>
>
> *Reprendre le développement des fondations universitaires et des
> fondations d'anciens élèves des lycées* : une nouveau plan de
> reconnaissance de cela est nécessaire et la T.A. pourrait être orientée
> vers ces fondations plus thématiques tournées vers les partenaires
> extérieurs (plutôt fondations partenariales que par établisssement).
>
>
> *Revoir non pas le lien* BAC -3 / BAC + 3 mais BAC-3 /
> BAC+1,2,3,4,5,6,7,8...
>
>
> *L'idée de 5 années pour réussir est géniale* : il faut la lancer dès le
> début et "ouvrir" les possibilités. Il faut remettre sur la table des
> projets de périmètre divers pour redynamiser le paysage. Tout projet peut
> être porté par un PR, un président ou un ancien président, un recteur ou un
> ancien recteur, etc... Et on avance... Combien de collègues se sont
> censurés et ont de regrets d'avoir laissé tomber de belles idées pensées à
> l'aune de leur expérience : il faut retisser la confance.
>
>
> *Sur l'éducation artistique et culturelle* : on touche à un domaine
> essentiel, le plus important des politiques culturelles car il doit nous
> permettre d'initier le public de demain. Il faut inventer un droit à la
> culture *de la maternelle à l'université* et sans doute mettre en place
> un dispositif situé au dessus de l'interministériel pour mettre en oeuvre
> cette idée de la culture partager, joyeuset et pour tous.
>
>
> *Sur l'éducation enfin* : expérimenter des établissements sur chaque
> territoire de la maternelle à la fin du lycée intégré ! Puis généraliser
> dans une bonne dynamique territoriale. Cela permettrait de suivre les
> cohortes et de favoriser la réussite des élèves avec un meilleur suivi.
> Autre chose essentielle : je pense que ce qui me revient du terrain, c'est
> : stop les réformes, laissez nous travailler maintenant. Curieusement, je
> pense que c'est un bon discours qu'il faut accompagner : la meilleure
> réforme est celle de l'accompagnement des équipes et du renforcements des
> outils. Aussi je pense qu'il faut maintenir l'organsation générale des
> académies à un point près : renforcer la préoccupation du SUP au sein des
> équipes académiques pour amélirorer - entre autre - les dispositifs
> d'orientation et "combler les trous".
>
>
> Je n'ai pas les coordonnées des responsables SCOL et Culture sur les deux
> dernières propositions.
>
> Je vous joins deux notes qui me semble intéressante et concernant :
>
> (1°) un article de 2013 du Monde diplo passé inaperçu sur la production
> intellectuelle qui entre aux USA dans le PIB (exemple à suivre)
>
> (2°) le récent article sur l'EAC et le droit culturel que j'ai écrit pour
> la revue Nectart.
>
>
> Bonne journée à vous tous,
>
>
>
> Emmanuel Ethis
> Recteur de l’académie de Nice, Chancelier des universités
> Vice-président du Haut Conseil de l'Éducation Artistique et Culturelle
> Président de l'institut Supérieur des Techniques du Spectacle
> Professeur des universités à l'Université d'Avignon
> www.ac-nice.fr
> http://ethis-e.blogspot.fr
> @emmanuel_ethis
>
>
>
>
>
>
>
> > Message du 23/01/17 12:49
> > De : "Thierry Coulhon" <[email-masked]>
> > A : "Emmanuel ETHIS" <[email-masked]>
> > Copie à : "Emmanuel ETHIS" <[email-masked]>, "Quentin
> LAFAY" <[email-masked]>, "Julien Blanc" <[email-masked]>,
> "David Cavailloles" <[email-masked]>
> > Objet : Re: Coordonnées
> >
> > super, merci; ci-joint notre note générale, more to come
>
> à très bientôt
>
> amitiés
>
> T
>
>
>
>
>
> Le 23 janv. 2017 à 12:40, Emmanuel ETHIS <[email-masked]> a
> écrit :
>
> Cher Thierry,
>
> Merci de cet échange.
>
> Mes coordonnées sont les suivantes :
>
> [email-masked]
>
> tel : 06.81.94.59.15
>
>
> Les champs :
>
> Le Sup
>
> Le Scol
>
> La culture
>
>
> Donc plutôt intéressé par une fonction conseil sur les champs concernés :
>
>
> Expérience président d'université, recteur d'académie, président de
> l'institut supérieur des techniques du spectacle, créateur de la webradio
> France Culture Plus avec OPA, conseiller auprès de StudioCanal, préside le
> Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle, commission culture et
> université, conseil de la création artistique avec M Karmitz.
>
>
>
> Je t'envoie une note sur ma vision du monde en une page et une note sur
> EAC et sur les congés sabbatiques des EC.
>
> Amitié,
>
>
>
> Emmanuel Ethis
> Recteur de l’académie de Nice, Chancelier des universités
> Vice-président du Haut Conseil de l'Éducation Artistique et Culturelle
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> Professeur des universités à l'Université d'Avignon
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> Professeur Thierry Coulhon
> Président
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> Université de recherche Paris Sciences et Lettres
> 60, rue Mazarine
> 75006 Paris
> +33 1 75 00 02 84 <+33%201%2075%2000%2002%2084>
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> www.univ-psl.fr
> http://www.facebook.com/parissciencesetlettres
>
>
> *PSL Research University *: Chimie ParisTech, Collège de France,
> Conservatoire national supérieur d’Art dramatique, Conservatoire national
> supérieur de Musique et de Danse de Paris, École des hautes études en
> sciences sociales, École française d'Extrême-Orient, École nationale des
> chartes, École nationale supérieure des Arts Décoratifs, École nationale
> supérieure des beaux-arts, École normale supérieure, École Pratique des
> Hautes Études, ESPCI ParisTech, Fondation Pierre-Gilles de Gennes pour la
> recherche, IBPC-Fondation Edmond de Rothschild, Institut Curie, Institut
> Louis Bachelier, Institut Pasteur, La Fémis, Lycée Henri IV, MINES
> ParisTech, Observatoire de Paris, Université Paris-Dauphine,  Association
> Art et Recherche, CNRS, INRIA, INSERM.
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> Professeur Thierry Coulhon
> Président
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> 60, rue Mazarine
> 75006 Paris
> +33 1 75 00 02 84 <+33%201%2075%2000%2002%2084>
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> *PSL Research University *: Chimie ParisTech, Collège de France,
> Conservatoire national supérieur d’Art dramatique, Conservatoire national
> supérieur de Musique et de Danse de Paris, École des hautes études en
> sciences sociales, École française d'Extrême-Orient, École nationale des
> chartes, École nationale supérieure des Arts Décoratifs, École nationale
> supérieure des beaux-arts, École normale supérieure, École Pratique des
> Hautes Études, ESPCI ParisTech, Fondation Pierre-Gilles de Gennes pour la
> recherche, IBPC-Fondation Edmond de Rothschild, Institut Curie, Institut
> Louis Bachelier, Institut Pasteur, La Fémis, Lycée Henri IV, MINES
> ParisTech, Observatoire de Paris, Université Paris-Dauphine,  Association
> Art et Recherche, CNRS, INRIA, INSERM.
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